Sesión 2. Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

 

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.

Iniciar o continuar los estudios de nivel superior en ambientes virtuales tiene como principal reto que el  estudiante migre de la heteronomía a la autonomía con éxito para agregarse a su persona nuevos conocimientos y habilidades.

El estudiante  adquiere competencias para el aprendizaje autónomo, usando su reflexión y creatividad, y retroalimentándose con sus compañeros  y confirmado con el profesor.

Parte de los objetivos de esta modalidad de estudio es “aprender para la vida”, a tomar decisiones acertadas, a resolver problemas y a innovar en el mundo en el que se desenvuelve.

Aquí el proceso educativo se enfoca más al aprendizaje que a la enseñanza, es decir aprender de manera independiente el estudiante toma un papel activo al involucrarse en el proceso como responsable de su aprendizaje.

Tomando en cuenta que pese a que la modalidad es flexible, existen tiempos de entrega el estudiante interactúa de manera síncrona o asincrónica con el docente y con los compañeros de grupo, no necesariamente de manera simultánea, sino cada uno a su propio ritmo.

Una de las principales herramientas que se usan es la red mundial (World Wild Web), por lo que es importante que el estudiante aprenda a hacer un uso crítico de la información y buscar la confiabilidad de las fuentes; ”Se trata de navegar en la red, no de naufragar en ella”.

El estudiante se convierte en agente activo y autogestor del mismo debe “aprender a aprender”, identificar, cuestionar, replantear, investigar e idear, adoptar una actitud crítica y creativa frente a las tecnologías. Otro de los puntos a considerar es el ampliar conocimientos relacionados con la gramática, la sintaxis y la semántica. (Evitar el uso excesivo de mayúsculas)

Deberá controlar y manejar sus emociones, Así como crear una agenda que le permita programar todas las actividades a realizar (escolares, personales, laborales).